一、对班会的认识

毛主席曾经指出：“学校要把握坚定正确的政治方向放在教育的第一位”。因此，对学生进行思想政治和道德品质教育是班主任工作的主要责任，也是班主任工作的重点。作为一名已经参加工作二十年，从未间断过一天做班主任的我，更深刻理解思想教育在学校教育工作中的主导地位。如今的中学生，生活在一个社会日新月异的变革时代，学生的眼界宽了；思维敏捷了；活动的舞台大了。因此多元性的思想有在耳濡目染中产生了。而他们在生理和心理还尚未成熟，正处于长身体、长知识的重要阶段。他们缺乏社会经验，而且又生活在一个五彩斑斓的世界之中。这个世界并不是一片和谐与宁静的，而是“色彩”与“冲突”并存。由于他们涉世不深，对错复杂的社会矛盾他们易陷于绝对化和片面性之中，因此，这就需要班主任，在学生思想发展的过程中，发挥积极的疏导作用，做他们的引路人。

中华民族是一个有着五千年悠久历史的文明古国。我觉得它的文明标志就是在它几千年的生存与繁衍之中，始终保留着它传统的人之初的本色。作为华夏子孙的每一个人。都要牢记：助人为乐等传统美德的人生意义。“一个好汗三人帮”、“一方有难八方支援”。正是这样一些中华美德思想的感召下，我们才战胜了只有中国人才能克服的天灾人祸——“洪水”、“非典”等。正是由于这样的思想，仍成为我们每一个中国人思想中的主流，我们的国家才一步一步的走向繁华、昌盛。才能在世界强国之林中找到一席之地。如果真的有一天我们真的把老祖宗留下来的这一点唯一的精神遗产丢弃之后，我们真的要光着身子去赶“狼”了。

多年的班主任经验告诉我，通过生动、活泼、贴近学生的德育实践，努力提高德育工作的针对性的、主动性、实效性，教育的效果才会事半功倍。而能够起到这一实效性的教育途径，我会首推主题班会这一教育阵地，为教育工作者的明智之举。通过具体而又真实的教育案例，使学生树立正确的人生观、价值观，从而端正学生的思想航行，把握最佳的教育契机。使它成为校园里兴文明、树新风的理想阵地。

二、《助人乐乎》主题班会的收获

《助人乐乎》主题班会的素材是我在央视cctv——1纵横节目中看到的这样的一件事：在江苏一个乡村，一个菜农许某在一次给蔬菜地锄草的劳动中，不小心掉到了附近工厂倒废料的毒井中。一个姓张的的农民刚好经过，听到了呼救声赶紧跑了过去，张某把身子伸入到井中，尽力伸展手臂，当两只手抓到了一起时，张某竭力往上拽许某。可是，由于许某太重了，一下子把张某带入到了井中，许某的身体又恰恰重重地砸到了张某的身上，张某当即晕倒在毒井中。随后他们两个被闻声赶到的群众从毒井中救了出来。张某被送到当地的医院，医院诊断的结果是：张某后脊椎神经折断，将面临着下半生的轮椅生活。事发之后，许某家也竭力拿出了家中所有的积蓄为张某看病，甚至卖掉大半家产。可是张某的医疗费用实在太多了，以至于都到了两家都拿不出钱治病的窘境。

这时的张某境况是：张某正在病床上等待许某家拿钱治病；家里的地都荒了；两个孩子失学；妻子也被这突如其来的事故弄得精神失常了；甚至张某的父亲把许某告上了法庭，索要医疗费。我把这一件事讲给学生听后，立即抛出了话题：张某的助人为乐的行为到底做对了，还是做错了？以后你们遇到这样的事件，你们还会像张某一样，毫无犹豫的去助人吗？话题抛出后，学生们立即鼎沸起来，顿时掀起了渲然大波；认为该助人的只占五分之一，有五分之四的学生认为不该做。看到这一场面，对于一个教育工作者，立即嗅到了学生的思想的片面性、极端性，感到了一部分学生的思想已经偏离了正确的思想航向。于是，我就布置了《助人乐乎》这一主题班会，我认识到了对学生进行一次深刻的思想教育已经迫在眉睫、刻不容缓了。

在第三天的班会上，通过同学双方的辩论，认为该助人的思想逐渐占了上峰；大部分的同学还处于现实与矛盾的徘徊之中。在这时，我又恰到好处地抓住了乘胜追击的最佳教育时机，我又把头天晚上的对这一件事追踪报道的内容讲给了学生听，为那些持“助人否乐观”思想的同学推注了一针镇定剂。

这一件事播出后，引起全国人民的极大反响，得到了从中央到地方的广泛关注。“中华见义勇为基金会”、“江苏省妇联”等单位及时抓住了弘扬民族传统文化的教育良机。已联合向全国人民发出了号召，号召全国人民向张某伸出了关爱之手。仅在两天时间内，“中华见义勇为基金会”就收到了全国人民捐助的互助资金二十多万元；现在北京协和医院正汇集所有专家，准备为张某免费治疗；并把张某列入到中华个人“助人为乐”英模史册；张某的两个孩子复学了；老师每天都到张某家为孩子补习功课；江苏省政府已把互助资金、生活必需品送到了张某家。张某的举动已经感动了千千万万国人的关注；他的英雄行为已经得到了榜样力量的肯定。

此时，那些持“助人否乐观”思想的同学听到这里，立即感到了“好人一定有好报”的思想真谛。张某的行为是受尊重的、爱戴的。张某可能失去的是健康的身体，但是他却得到了全国人民的万分敬仰，立即感受到张某的这场爱的代价是值得的。“事不为己，高高挂起”等自私自利的思想是与我们中华民族传统美德背道而驰的，令人唾弃的。

班会开到这里，所有的同学再次感受到了助人为乐这一传统美德的号召力，于是，我又把事先准备好的《爱的奉献》的歌曲，放给同学听。接着又通过歌曲〈〈东北人都是活雷锋〉〉小品〈〈这怎么了〉〉，给学生再次进行了切实可行的思想陶冶。我看时机成熟了，我让同学把人人献爱心的影像打开，此时教室里又响起了《爱的奉献》的歌声。生动的画面让在场的同学热泪盈眶；爱的情感与歌声一起弥漫在教室间。我从讲桌拿出了捐款箱，我先率先垂范，同学看到这里，也都纷纷拿出了自己的零花钱，纷纷捐献一份爱心。

这次班会在同学们的掌声中，在会心的笑意中，圆满的结束了，助人乐乎？还用回答吗？

三、这次班会的体会

作为这次班会的主导者，我认为：这次班会开得既成功又及时。

它的成功之处不